1 第15题 现有n(n<=1000)个人参加军训排队,刚开始的时候,所有人都面向教官站立成一排,每个人手里都拿着一个编号,编号依次为1、2、 3、 2025-05-25
2 第9题 执行下列代码,输出结果为? for (int i=1;i<=5;i++){ if(i%2=-0){ continue; } cout<<i<<””; } A.1 2025-05-25
3 第5题 执行下列代码,输入3,输出结果为? #include<iostream> using namespace std; int main(){ int n; cin >n; co 2025-05-25
4 第2题 执行下列代码段,输出结果为? cout<<10%3; A.1 B.2 C.5 D.10 2025-05-25
5 20、执行下面代码,程序的耸出结果为3,) a=3 if a=='3'; print(3) else; print() 正确 错误 2025-05-24
6 19、运行代码,给出结果是3。() a=[1,2,3,4] print([a2]+1) 正确 错误 2025-05-24
7 17、运行代码,给出结果是3() a=[2,4,6,8] print(a[2]) 正确 错误 2025-05-24
8 13、运行下列代码,最终的输出练习的次数是? while True; print('练习') break print('练习') A.1 B.无数次 C.2 2025-05-24
9 10、下面代码的输出结果是? a=95 if a>=60: print('通过') else print(不通过) A.无法输出 B.通过 C.95 D.不通过 2025-05-24
10 8、运行以下代码,输出结果是? x=10 y=15 z=x+Y print(z) A.25 B.15 C.20 D.10 2025-05-24
11 5、下面代码可以正常输出的是?() A.2>1 print('OK') B.if 2>1 a.print('OK') C.if 2>1: 2025-05-24
12 2、执行下面的代码,变量a的值有可能是?() from-random-import* a=randint(1,10) A.0 B.11∥ C.6 D.20e 2025-05-24
13 第5题 下面代码段最终的值是-1。 int i=5; while(i>0){ i-=2; } A.正确 B.错误 2025-05-21
14 第13题 阅读以下代码,输出的内容是? #include <iostream> using namespace std; int main() { for(int i=1; i<= 2025-05-21
15 第7题 执行下列代码,输出结果为? for (int i=1; i<=5; i++) { if( i%2==0 ) { continue; } cout <<i<< &q 2025-05-21
16 第15题 补全下列代码,计算n(1≤n≤1x109)的阶乘中后缀0的个数。下列选项中哪一项正确? 例如5!=1*2*3*4*5=120,它有1个后缀0 20!=24 2025-05-20
17 第12题 从一个2x2网格的左上角出发,若只允许向右或向下移动,恰好有如下6条路径可以到达右下角: 补全以下代码,计算对于9x9的网格 2025-05-20
18 第7题 补全以下代码,将数组a按升序排列。下列选项中哪一项正确? int a[7]= {7, 1, 4, 2, 2, 3, 6}; int N =7; for (int i=0; i<N 2025-05-20
19 第4题 找出以下代码中哪一行是C++中合法的注释? A. //注释此条语句 B. #注释此条语句 C. ("注释此条语句") D. <!--注释此条语句-- 2025-05-20
20 第2题 执行下列代码,输入"hello world"(不带引号),输出结果为? string s; ​​​​​​​ cin >> s; cout << s; 2025-05-20
21 第9题 补全以下代码,将数组a按升序排列。下列选项中哪一项正确? int a[7]= {7, 1, 4, 2, 2, 3, 6}; int N =7; for (int i=0; i<N 2025-05-20
22 第5题 执行以下代码,输出的结果是? int a=14/3*3; cout<<a; A. 3 B. 0 C. 12 D. 14 2025-05-20
23 第3题 执行一下代码,输出的结果是? int y=25; if(y%2!=0) cout<<y; A. 1 B. 0 C. 25 D. y 2025-05-20
24 第2题 以下哪段代码能将数姐int a[4]={2,4,6,8};的所有元需变为原来的二倍? A. for(int i=0;i<4;i++) a[i]+=2; B. for(int i=1;i 2025-05-20
25 15现有 n(n≤1000)人排队,初始时所有人面向教官(用 0 表示)。教官先让编号为 3 的倍数的人向后转(状态变为 1),再让编号为 5 的倍数的人向 2025-05-19