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评估（assess） 题目描述 小明同学是一家科技公司数据分析部门的员工。一天，他获取到了一组长度为 nn 的整数数 |
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2025-04-11 |
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序列谜题(sequence) [题目描述] 小林最近迷上了一个序列谜题，给定一个序列A，包含n个正整数，第i个正整数表示 |
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2025-04-09 |
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演唱会(live) 【题目描述】 小林最近迷上了参加演唱会，作为粉丝头子，小林要负责管理整个粉丝团队的应援活 |
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2025-04-09 |
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分糖果(candy) 【题目描述】 小林最近迷上了博弈问题，他拉着小伊一起来玩游戏分糖果，具体的，现在有n包糖果，从 |
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2025-04-09 |
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扫雷（minesweeper） 【题目描述】 小林最近迷上了扫雷游戏，具体的，一个扫雷游戏棋盘可以被抽象成一个n行m列的包 |
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2025-04-09 |
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数字谜题(number) 【题目描述】 小林最近迷上了数字谜题。在他的数学课上，老师介绍了不同进制之间的转换，特别 |
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2025-04-09 |
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吃冰淇淋(icecream). 【题目描述】小林很喜欢吃冰淇淋，他决定利用自己攒下的零花钱去购买冰淇淋。小林的零花 |
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2025-04-09 |
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题目描述 统计给定字符串中，大写字母和小写字母的个数 输入 输入一个字符串（可能含有空格） 输出 输出字符串中 |
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2025-04-07 |
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题目描述 给定两个字符串，根据字符串的字典顺序，输出较大的字符串，如果一样大，则输出-1. 输入 输入两个字符串， |
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2025-04-07 |
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题目描述 若一个字符串正向和反向读起来相同，我们称之为回文串。例如： 1. 字符串"aba"正向和反向读起来都是" |
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2025-04-07 |
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题目描述 请编写程序删除字符串s中指定的字符ch。(字符串s的最大长度不超过100) 输入 两行,第1行，字符ch, |
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2025-04-07 |
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题目描述 输入两个整数a、b，请判断它们的大小。1≤a、b≤10100 如果a > b，则输出A 如果a < b，则输出B 如果a |
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2025-04-07 |
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题目描述 输入两个整数a、b，请判断它们的大小。-10100≤a、b≤10100 如果a > b，则输出A 如果a < b，则输出B |
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2025-04-07 |
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题目描述 凯凯刚写了一篇美妙的作文，请问这篇作文的标题中有多少个字符？ 注意：标题中可能包含大、小写英文字母 |
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2025-04-07 |
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题目描述 将一个给定字符串中所有的元音字母（a、o、e、i、u）全部转换为大写；其余字母全部转换为小写。以换行结 |
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2025-04-07 |
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题目描述 如果后一个字符的ASCII码等于前一个字符的ASCII码加1，我们则称这两个字符连续。 请求出给定字符串 |
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2025-04-07 |
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题目描述 给定两个正整数a、b，计算a-b的结果 输入 两个整数 a,b（第二个可能比第一个大）。 输出 输出结果，可能 |
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2025-04-07 |
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题目描述 进制数指的是逢N进一的计数制。例如，人们日常生活中大多使用十进制计数，而计算机底层则一般使用二进 |
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2025-04-07 |
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题目描述 在遥远的星球，有两个国家 A 国和 B 国，他们使用着不同的语言：A 语言和 B 语言。小杨是 B 国的翻译官， |
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2025-04-07 |
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题目描述 小杨这周的数学作业是做单位转换，喜欢编程的小杨决定编程帮他解决这些问题。 小杨只学了长度单位 |
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2025-04-07 |
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题目描述 子串是一个字符串中连续的一部分，而子列是字符串中保持字符顺序的一个子集，可以连续也可以不连续。 |
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2025-04-07 |
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题目描述 现在有一个表达式中有加、减、乘、除、次方和阶乘运算（分别对应运算符+、-、*、/、^、!）。其中，阶乘 |
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2025-04-07 |
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题目描述 请使用归并排序对所给序列进行由小到大排序。 输入 输入一个整数n，代表这个序列有n条数据，接下来输 |
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2025-04-07 |
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题目描述 有n场比赛，目标总分为m，其中前 n−1 场的分数为a1,a2,......,an-1。 总分的计算方法为n场比赛去掉 |
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2025-04-07 |
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然后再把这些数从小到大排序后输出 1 <= n <= 105 , 1 <= a[i] <= 109 输入 第一行一个正整数 n 第二行n |
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2025-04-07 |
