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T3- 卡拉兹猜想 题目描述 卡拉兹在1950年的世界数学家大会上公布了著名的卡拉兹猜想，即对任何一个正整数n， |
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2025-04-28 |
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T2- 成绩统计 题目描述 合肥市中小学刚刚结束期中测试，信息学老师想统计全市学生信息学成绩的得分情况，即某 |
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2025-04-28 |
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T1-三角形 题目描述 小朋友们都知道，三角形任意两边之和都大于第三边，这也是三条线段是否能构成三角形的一 |
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2025-04-28 |
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4、寻宝(find) 小萱萱参加了一个“寻宝”游戏：在一排均匀排列的树上，被随机放置了一个“宝贝”，看谁能以最少的 |
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2025-04-28 |
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3、数字游戏 小萱萱刚学习完约数的知识，一个数的约数指能整除这个数的正整数。周末，小萱萱和几个朋友一起玩耍 |
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2025-04-28 |
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2、解密(passport) 萱萱最近在学习计算机密码学Q,密码学是一门古老而又年轻的学问，计算机科学的兴起给密码学 |
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2025-04-28 |
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1、平均年龄(age) 新学期开始了，学校要统计各班同学的年龄，小萱萱班上有若干名学生，现在给出每名学生的年龄（整 |
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2025-04-28 |
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题目描述 yyd是位数学爱好者，他参加了网上的的数学比赛，成绩公布后，他很想知道自己的成绩到底排第几，现在请你帮 |
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2025-04-28 |
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题目描述 某次信息学测试一共有4道题目，每题有10个测试点，每个测试点10分，学生得分肯定都是整数，最多400分，最少0 |
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2025-04-28 |
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题目描述 写一个程序从输入文件中去读取四行大写字母（全都是大写的，每行不超过100个字符），然后用柱状图输出每个 |
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2025-04-28 |
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最大数 【题目描述】 输入两个正整数a和b（两个数不相等），输出两个数中，最大的那个。 【输入】 输入两个正整数a |
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2025-04-27 |
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奇数【题目描述】输入一个正整数a，如果a是奇数，则输出yes；如果a不是奇数，则输出no.【输入】输入一个正整数a。【 |
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2025-04-27 |
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浮点数向零舍入【题目描述】输入一个浮点数，将其向零舍入到整数。说明：向零舍入的含义是，正数向下舍入，负数向上 |
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2025-04-27 |
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大写字母转化成小写字母 【题目描述】 输入一个大写字母，输出它的小写形式。 【输入】 输入一个大写字母。 |
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2025-04-27 |
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字符 【题目描述】 每个字符都有一个ASCII码一一对应，现在输入一个ASCII码，要求输出对应的字符。 【输入】 一 |
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2025-04-27 |
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输出字符三角形【题目描述】给定一个字符，你可以尝试用这个字符构建一个底边长5个字符，高3个字符的等腰字符三 |
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2025-04-27 |
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保留两位小数 【题目描述】 读入一个单精度浮点数，保留2位小数输出这个浮点数。 【输入】 只有一行，一个单精 |
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2025-04-27 |
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判断奇偶数 【题目描述】 两个整数a，b，计算a÷b的浮点数值(保留小数点后5位)。 【输入】 输入两个整型数字a，b |
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2025-04-27 |
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冰淇淋 【题目描述】 请编写一个程序，求需要花费的费用。一群小学生春游，想吃冰淇淋，已知每个学生只能吃一个冰 |
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2025-04-27 |
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求和 【题目描述】 请编写一个程序，输入两个数字，输出两个数字的和。 【输入】 输入两个数字a，b。 【输出】 输 |
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2025-04-27 |
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复读机 【题目描述】 请编写一个程序，输入一个数字，输出同样的数字。 【输入】 输入一个数字a 【输出】 输出 |
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2025-04-27 |
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输出杨辉三角的前三行 【题目描述】 杨辉三角，是二项式系数在三角形中的一种几何排列，中国南宋数学家杨辉126 |
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2025-04-27 |
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输出1到5 【题目描述】 请输出1到5，5个数字，且每个数字占一行。 【输入】 无 【输出】 1到5，5个数字，每个数字占 |
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2025-04-27 |
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输出表达式的值【题目描述】请计算123与456相加的值？【输入】无【输出】123与456相加的值【输入样例】无【输 |
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2025-04-27 |
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比大小【题目描述】输入两个整数，比较大小，并按照从小到大的顺序输出。【输入】输入两个整数。【输出】输出一 |
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2025-04-27 |
